{"id":549,"date":"2022-07-18T09:53:40","date_gmt":"2022-07-18T07:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/neuropediatoolbox.wordpress.com\/?p=549"},"modified":"2023-12-30T07:50:58","modified_gmt":"2023-12-30T07:50:58","slug":"plantilla-de-exploracion-neurologica-de-1-a-3-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/plantilla-de-exploracion-neurologica-de-1-a-3-anos\/","title":{"rendered":"Neurologische Untersuchungsvorlage von 1 bis 3 Jahren:"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-group has-link-color wp-elements-1\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptmerkmale:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>In dieser Phase entwickelt sich die Sprache, sodass die Interaktion mit dem Kind intensiver wird und eine detailliertere Beobachtung erm\u00f6glicht. Allerdings ist die Zusammenarbeit in dieser Altersgruppe meist sehr schwierig und Kinder lehnen die medizinische Versorgung oft ab, so dass die freie Beobachtung weiterhin ein grundlegendes Instrument f\u00fcr die neurologische Untersuchung ist. <\/li>\n\n\n\n<li>Eine Untersuchung der Empfindung und Koordination ist m\u00f6glicherweise nicht m\u00f6glich. <\/li>\n\n\n\n<li>Es gibt andere indirekte Bewertungsstrategien wie z <a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/desarrollo-normal-del-juego\/\">Spiel<\/a> und die <a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/desarrollo-del-dibujo\/\">Zeichnung<\/a>. In diesem Stadium, wie auch im Rest der Entwicklung, m\u00fcssen die Befunde entsprechend dem Entwicklungsalter korrekt interpretiert werden, und daher ist es notwendig, die Chronologie ihres Auftretens zu kennen. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ALLGEMEINE P\u00c4DIATRISCHE UNTERSUCHUNG:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/valoracion-nutricional\/\">Gewicht: (z=). Gr\u00f6\u00dfe: (z=). PC: (z=). Normen \u2013.<\/a><a href=\"http:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/valoracion-nutricional\/\">&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Auskultation: Rhythmische T\u00f6ne ohne Murmeln oder Reiben. Guter beidseitiger Lufteintrag ohne pathologische Ger\u00e4usche.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Abdomen: Weich, deprimierbar, ohne Raumforderungen oder Viszeromegalie.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Normkonforme Genitalien von Mann und Frau.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">MORPHOLOGISCHE ERKUNDUNG:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/deformidades-craneales\/\">Sch\u00e4delmorphologie <\/a>\u2013. N\u00e4hte \u2013. Fontanellen \u2013.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/elements-of-morphology-2\/\">Dysmorphologisch<\/a> \u2013.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/exploracion-neurocutanea\/\">Hautuntersuchung<\/a> \u2013.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">NEUROLOGISCHE EXPLORATION:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Der freien Beobachtung \u00fcberlegene Funktionen:\u00a0Bewusst. Aufmerksamkeit. Augenkontakt \u2013. Anhang -. Soziales L\u00e4cheln \u2013. Die Sprache wird in altersgerechter Absprache beobachtet.\u00a0Dem Alter entsprechendes Verhalten. <a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/desarrollo-normal-del-juego\/\">Spiel<\/a> normal f\u00fcr sein Alter. <a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/desarrollo-del-dibujo\/\">Zeichnung<\/a> normal f\u00fcr sein Alter.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Hirnnerven: Bedrohungscampimetrie \u2013. <a href=\"http:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/test-de-hirschberg\/\">Hirschberg<\/a> \u2013. Okulozephal \u2013. MOE \u2013. <a href=\"http:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/reflejo-rojo\/\">rote Reflexion<\/a> \u2013. <a href=\"http:\/\/neuropediatoolkit.org\/de\/test-de-cover-uncover\/\">Verh\u00fcllen-enth\u00fcllen<\/a> \u2013. Cochleopalpebraler (Klatsch-)Reflex \u2013.\u00a0Gesichtssymmetrie. Keine lingualen Faszikulationen.\u00a0Z\u00e4pfchen zentriert.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Motorsystem:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ruhehaltung: Normal.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Passiver Ton: Keine Steifheit oder Spastik.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Aktiver Ton: Sitzend \u2013. Stehend \u2013. Marsch -.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Koordination nicht wertvoll.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Empfindlichkeit nicht wertvoll.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Literatur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Neurologische Untersuchung von Kindern im Vorschulalter, \u00e4lteren Kindern und Jugendlichen: Eine \u201eandere\u201c klinische Perspektive. Uli\u00e1n Vaquerizo Madrid, Cristina C\u00e1ceres Marzal und Sara L\u00f3pez Ridruejo. 2004. P\u00e4diatrisches Forum der SPAPEX. <a href=\"https:\/\/www.spapex.es\/sites\/default\/files\/bol15.pdf\">https:\/\/www.spapex.es\/sites\/default\/files\/bol15.pdf<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wichtigste Merkmale: ALLGEMEINE P\u00c4DIATRISCHE UNTERSUCHUNG:&nbsp; MORPHOLOGISCHE UNTERSUCHUNG:&nbsp;&nbsp; NEUROLOGISCHE UNTERSUCHUNG:&nbsp; Literaturverzeichnis. Neurologische Untersuchung von Kindern im Vorschulalter, \u00e4lteren Kindern und Jugendlichen: Eine \u201eandere\u201c klinische Perspektive. Juli\u00e1n Vaquerizo Madrid, Cristina C\u00e1ceres Marzal und Sara L\u00f3pez Ridruejo. 2004. 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