{"id":7336,"date":"2024-05-28T17:27:03","date_gmt":"2024-05-28T17:27:03","guid":{"rendered":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/?p=7336"},"modified":"2026-10-09T22:03:34","modified_gmt":"2026-10-09T22:03:34","slug":"exploracion-neurologica-del-nino-critico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/exploracion-neurologica-del-nino-critico\/","title":{"rendered":"Neurological examination of the critically ill child."},"content":{"rendered":"<h2>Exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica del ni\u00f1o cr\u00edtico en cuidados intensivos<\/h2>\n<p>La exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica en un ni\u00f1o cr\u00edtico en cuidados intensivos (UCI) presenta varios desaf\u00edos debido a las condiciones cr\u00edticas y al uso de tecnolog\u00edas invasivas como la sedaci\u00f3n y la intubaci\u00f3n. Estos factores limitan significativamente la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica tradicional. Examinaremos tres escenarios principales: sedoanalgesiaci\u00f3n e intubaci\u00f3n, disminuci\u00f3n del nivel de consciencia no farmacol\u00f3gica, y para o tetraparesia aguda.<\/p>\n<h3>Exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica en el ni\u00f1o sedoanalgesiado y intubado<\/h3>\n<p>La exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica en estos pacientes se ve limitada por la imposibilidad de evaluar la consciencia, la cognici\u00f3n, la atenci\u00f3n, y el lenguaje. La intubaci\u00f3n dificulta la valoraci\u00f3n de par\u00e9sis craneales inferiores. Asimismo, el riesgo de extubaci\u00f3n impide mover la cabeza para evaluar reflejos cefalicos, y ciertos f\u00e1rmacos pueden afectar la funci\u00f3n pupilar y la uni\u00f3n neuromuscular.<\/p>\n<p>En este contexto, se pueden evaluar:<\/p>\n<ul>\n<li>Apertura ocular forzada y el <a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/test-de-hirschberg\/\" title=\"\">Hirschberg test<\/a>. Este \u00faltimo es \u00fatil solo en casos de evidentes par\u00e1lisis de ojos (por ejemplo, par\u00e1lisis de la pata III).<\/li>\n<li>Facial asymmetry.<\/li>\n<li>Exploraci\u00f3n del sistema motor, incluyendo tono muscular, reflejos osteomusculares y signos de disfunci\u00f3n de vias largas.<\/li>\n<li>Exploration neurocutaneous.<\/li>\n<li>Exploration dismorfol\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se deben tener en cuenta los efectos de los f\u00e1rmacos en la evaluaci\u00f3n, especialmente en la funci\u00f3n pupilar y la uni\u00f3n neuromuscular. Las puntuaciones de GCS pueden variar y fluctuar, lo que requiere m\u00faltiples evaluaciones en el tiempo.<\/p>\n<h3>Exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica del ni\u00f1o con disminuci\u00f3n del nivel de consciencia no farmacol\u00f3gica<\/h3>\n<p>La disminuci\u00f3n del nivel de consciencia puede ser causada por estructuras cerebrales o t\u00f3xicometab\u00f3licas. Se eval\u00faa principalmente la presencia de signos estructurales vs. t\u00f3xicometab\u00f3licos. Se aplica la GCS para evaluar la consciencia. En casos de ojos cerrados, se realiza campimetr\u00eda por amenaza, evaluaci\u00f3n de pupilas, test de Hirschberg, reflejo corneal, reflejo oculocef\u00e1lico y reflejo optocin\u00e9tico. En casos de ojos abiertos, se eval\u00faa la respuesta a \u00f3rdenes verbales y la conducta espont\u00e1nea.<\/p>\n<p>Se utilizan t\u00e9cnicas adicionales para valorar la consciencia, como la grabaci\u00f3n de video, que puede ser especialmente \u00fatil para la valoraci\u00f3n de la conducta en ni\u00f1os mayores. Tambi\u00e9n se pueden utilizar sistemas de comunicaci\u00f3n aumentativos y alternativos como los tableros tipo ETRAN para la comunicaci\u00f3n con ni\u00f1os en estados de minimis consciencia.<\/p>\n<p>En casos de diagn\u00f3stico de muerte cerebral, se utilizan t\u00e9cnicas complementarias como EEG, doppler transcraneal, neuroimagen y medicina nuclear (SPECT cerebral).<\/p>\n<h3>Exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica del ni\u00f1o con para o tetraparesia aguda<\/h3>\n<p>Se diferencia entre neuropat\u00edas motoras agudas (neuronopat\u00edas y polirradiculopat\u00edas) y mielopat\u00edas agudas. Se utilizan reflejos cut\u00e1neos abdominales, cremasterinos y niveles sensitivos para diferenciar estas condiciones.<\/p>\n<h3>Valoraci\u00f3n de la muerte cerebral<\/h3>\n<p>La valoraci\u00f3n de la muerte cerebral es una tarea compleja que requiere una evaluaci\u00f3n integral de varios par\u00e1metros. Existen gu\u00edas internacionales de consenso que gu\u00edan este proceso. Estas gu\u00edas se pueden encontrar en el <a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Checklist-Brain-Death.pdf\" title=\"Checklist de Muerte Cerebral\">Checklist de Muerte Cerebral<\/a> y <a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Workflow-Brain-Death.pdf\" title=\"Flujo de Trabajo de Muerte Cerebral\">Flujo de Trabajo de Muerte Cerebral<\/a>. Estos documentos incluyen directrices detalladas para el diagn\u00f3stico de la muerte cerebral.<\/p>\n<p>Se recomienda seguir las pautas establecidas en el paper <em>Pediatric and Adult Brain Death\/Death by Neurologic Criteria Consensus Guideline<\/em> por Greer, Kirschen, Lewis, y Gronseth publicado en <em>Neurology<\/em>, que proporciona una gu\u00eda actualizada para el diagn\u00f3stico de la muerte cerebral en adultos y ni\u00f1os. Este trabajo utiliza un proceso de consenso formal basado en evidencia para desarrollar recomendaciones.<\/p>\n<p>El uso de la tecnolog\u00eda en la evaluaci\u00f3n neurol\u00f3gica, como el <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.smartoptometry.smartoptometry.full&amp;hl=es\" title=\"Smart Optometry\">Smart Optometry<\/a>, puede facilitar la evaluaci\u00f3n de la vista en ni\u00f1os cr\u00edticos.<\/p>\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"463\" height=\"504\" src=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-7337\" srcset=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/image.png 463w, https:\/\/neuropediatoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/image-276x300.png 276w, https:\/\/neuropediatoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/image-11x12.png 11w\" sizes=\"(max-width: 463px) 100vw, 463px\" \/><\/figure>\n<p><a href=\"https:\/\/qinera.com\/es\/otros-formatos\/106-comunicador-tipo-etran.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\ud83d\udd17 Consultar recurso enlazado: Exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica del ni\u00f1o cr\u00edtico.<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica del ni\u00f1o cr\u00edtico en cuidados intensivos La exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica en un ni\u00f1o cr\u00edtico en cuidados intensivos (UCI) presenta varios desaf\u00edos debido a las condiciones cr\u00edticas y al uso de tecnolog\u00edas invasivas como la sedaci\u00f3n y la intubaci\u00f3n. Estos factores limitan significativamente la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica tradicional. Examinaremos tres escenarios principales: sedoanalgesiaci\u00f3n e intubaci\u00f3n, disminuci\u00f3n &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/exploracion-neurologica-del-nino-critico\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abExploraci\u00f3n neurol\u00f3gica del ni\u00f1o cr\u00edtico.\u00bb<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":7340,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7336","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7336"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8771,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7336\/revisions\/8771"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7340"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}