{"id":8057,"date":"2026-06-13T09:00:47","date_gmt":"2026-06-13T09:00:47","guid":{"rendered":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/?p=8057"},"modified":"2026-09-06T05:53:30","modified_gmt":"2026-09-06T05:53:30","slug":"criterios-de-remision-en-problemas-de-desarrollo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/criterios-de-remision-en-problemas-de-desarrollo\/","title":{"rendered":"Crit\u00e8res de r\u00e9f\u00e9rence en cas de probl\u00e8mes de d\u00e9veloppement."},"content":{"rendered":"<h2>1. Crit\u00e8res de r\u00e9f\u00e9rence<\/h2>\n<p>Ce concept inclut tous les enfants de moins de 6 ans qui accusent un retard dans l'apparition des jalons attendus pour leur \u00e2ge ou qui pr\u00e9sentent des sympt\u00f4mes sugg\u00e9rant un \u00e9cart qualitatif significatif par rapport au d\u00e9veloppement normal.<\/p>\n<h2>1.1 Types de r\u00e9f\u00e9rence<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Soumission \u00ab\u00a0haute r\u00e9solution\u00a0\u00bb\u00a0:<\/strong> Cela comprend une r\u00e9gression d\u00e9veloppementale ou une perte de comp\u00e9tences cognitives ou motrices pr\u00e9c\u00e9demment acquises.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9f\u00e9rence pr\u00e9f\u00e9rentielle\u00a0:<\/strong> Enfants de moins de 12 mois pr\u00e9sentant un retard de d\u00e9veloppement moteur global et\/ou une hypotonie.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9f\u00e9rence ordinaire\u00a0:<\/strong> Plus de 12 mois avec un retard de d\u00e9veloppement dans l'un des domaines de d\u00e9veloppement (moteur, langage, socialisation, adaptatif) ou plus d'un domaine (retard de d\u00e9veloppement global). Comprend un retard de langage suspect\u00e9, un trouble du langage, un retard psychomoteur ou un trouble du spectre autistique.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9f\u00e9rence NON indiqu\u00e9e\u00a0:<\/strong> Plus de 36 mois en suivi actif par un autre service pour le m\u00eame motif de consultation (USMIA) chez lequel il n'y a AUCUNE comorbidit\u00e9 neurologique ajout\u00e9e (\u00e9pilepsie, etc.) justifiant la n\u00e9cessit\u00e9 d'une prise en charge sp\u00e9cifique en neurologie p\u00e9diatrique.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>2. Donn\u00e9es minimales de l'interconsultation<\/h2>\n<ul>\n<li>Ant\u00e9c\u00e9dents familiaux de troubles neurod\u00e9veloppementaux, consanguinit\u00e9.<\/li>\n<li>Structure familiale, situation socio-\u00e9conomique et dynamique de coexistence.<\/li>\n<li>Langue familiale si elle est diff\u00e9rente de la langue communautaire (valencien ou espagnol).<\/li>\n<li>Histoire p\u00e9rinatale.<\/li>\n<li>Histoire du d\u00e9veloppement. Il doit inclure un d\u00e9pistage Haizea-Llevant si un retard de d\u00e9veloppement est suspect\u00e9, et un M-CHAT si un trouble du spectre autistique est suspect\u00e9.<\/li>\n<li>Histoire de la premi\u00e8re scolarit\u00e9 (maternelle).<\/li>\n<li>\u00c9tude neurologique.<\/li>\n<li>Analyse avec m\u00e9tabolisme du fer et CK (en cas de retard du d\u00e9veloppement moteur global).<\/li>\n<li>Orientation vers une prise en charge pr\u00e9coce (indiqu\u00e9e chez les enfants de moins de 36 mois pr\u00e9sentant des troubles du d\u00e9veloppement ou \u00e0 risque d'en avoir).<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Crit\u00e8res de r\u00e9mission Ce concept inclut tous les enfants de moins de 6 ans qui pr\u00e9sentent des retards dans l'apparition des jalons attendus pour leur \u00e2ge ou qui pr\u00e9sentent des sympt\u00f4mes sugg\u00e9rant un \u00e9cart qualitatif significatif par rapport au d\u00e9veloppement normal. 1.1 Types de r\u00e9mission R\u00e9mission \u00ab\u00a0haute r\u00e9solution\u00a0\u00bb\u00a0: comprend la r\u00e9gression ou la perte de d\u00e9veloppement\u2026 <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/criterios-de-remision-en-problemas-de-desarrollo\/\" class=\"more-link\">Continuer la lecture<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abCrit\u00e8res de r\u00e9f\u00e9rence dans les probl\u00e8mes de d\u00e9veloppement.\u00bb<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":8084,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-8057","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8057","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8057"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8057\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8660,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8057\/revisions\/8660"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8084"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8057"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8057"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuropediatoolkit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8057"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}