Codificaciones diagnósticas. – Neuropediatoolkit

有多种诊断编码系统。临床实践中使用最多的是DSM-V。然而，在医院中心，它使用 ICD-9 和 ICD-10 系统进行编码。它们之间存在一些差异，特别是在神经发育问题方面。

他们之中：

简单语言延迟 （理解为语言出现的延迟，与其他神经发育问题无关，临床检查正常，并且在第一个单词出现后出现一系列规范的里程碑，最终调节延迟不超过 2 年，正常语言大约 5 年）。 这种诊断本身并不存在。 引用这个概念的诊断代码是 R62.0，童年后期技能发展，其中包括：
- 预期生理发育阶段的延迟。
- 言语延迟
- 行走迟缓
整体发育迟缓 （理解为影响 2 个或多个发展领域（运动、语言、认知、社会化、适应性）的发育迟缓，相当于英语术语“整体发育迟缓”，包含在 DSM-V 中 (315.8 (F88））。在许多传统医学手册中，它被认为是 精神运动发育迟缓，这个术语在神经儿科手册中特别广泛，指的是 2 岁以下儿童的发育问题（因此称为“精神运动”，因为可观察到的发育尤其是在生命的前 12 个月内主要是运动）。 这个诊断术语本身并不存在。 它也应该编码为 R62.0，童年后期技能发展，如果我们将发育迟缓视为一种症状，或者视为 G93.40，静态脑病（脑病，未明确），如果存在时间有限的可识别原因导致开发问题成为后续问题；或者喜欢 F88，其他心理发育障碍，这是与 DSM-V 本身相关的诊断，其中包括：
- 发育性失认症
- 其他特定的神经发育障碍
- 整体发育迟缓。

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