Critères diagnostiques de la paralysie cérébrale chez l'enfant.

La paralysie cérébrale infantile peut être définie comme un trouble du contrôle du mouvement et de la posture qui apparaît précocement et est la conséquence d'une blessure, d'une malformation ou d'un dysfonctionnement du système nerveux central, et n'est pas le résultat d'une maladie cérébrale progressive ou dégénérative. Le problème peut donc apparaître avant,…

Syndrome d'alcoolisme fœtal

Le réseau de diagnostic et de prévention du syndrome d'alcoolisation fœtale de l'Université de Washington a développé plusieurs outils pour faciliter le diagnostic clinique. Il est nécessaire de prendre en compte ce diagnostic chez les enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux ayant des antécédents périnatals d'exposition à l'alcool, ou qui proviennent de pays où il existe une prévalence...

Développement normal du jeu.

Il existe plusieurs systèmes de classification pour comprendre l'évolution du jeu chez les enfants. Si l’on regarde l’interaction avec leurs pairs, elle peut être classée : 0-2 ans. Jeu solo. Durant cette étape, les enfants jouent seuls. Par exemple, un enfant peut se trouver dans une pièce pleine d'enfants mais choisira de jouer...

Modèle d'examen neurologique de 1 à 3 ans :

Caractéristiques principales : EXPLORATION PÉDIATRIQUE GÉNÉRALE :  EXPLORATION MORPHOLOGIQUE :   EXPLORATION NEUROLOGIQUE :  Bibliographie. Examen neurologique des enfants d'âge préscolaire, des enfants plus âgés et des adolescents : une perspective clinique « différente ». ulián Vaquerizo Madrid, Cristina Cáceres Marzal et Sara López Ridruejo. 2004. Forum pédiatrique SPAPEX. https://www.spapex.es/sites/default/files/bol15.pdf

Modèle d'examen neurologique de 0 à 12 mois :

Caractéristiques principales : EXAMEN PÉDIATRIQUE GÉNÉRAL :  EXAMEN MORPHOLOGIQUE :   EXAMEN NEUROLOGIQUE :  . =# ………………………………… RÉACTIONS. -* ……………………. POSTURAL. =@:++==@@@* . ……….. +@@+:. :@@@ . -* @@ RÉFLEXIONS …….. @@ @@ . . =# ……. @* PRIMITIVES….. @@ @@ …… . =# ……… @@ ….. -@. @@………. =# ………. @+ ………. @@ @@. ……….. …