Que devez-vous faire ?
Méthode clinique. Qu'est-ce que je fais ?.
Diagnostic clinique et critères diagnostiques. Comment puis-je le faire ?
Je n'ai pas de diagnostic étiologique. Par où commencer ?
- Quand dois-je soupçonner une maladie génétique ?
- Quand dois-je soupçonner une erreur congénitale du métabolisme ?
- Je veux savoir quelles maladies traitables je devrais exclure chez un enfant présentant un retard de développement.
- Maladies rares diagnostiquables avec des tests simples.
- Premiers diagnostiques orientados ¿Por por empezamos?,evidences actuales pour le premier st diques
- Protoc de réévaluation des dépendances.
- Tendre la corde. Quand le diagnostic n’arrive pas du premier coup.
J'ai un diagnostic étiologique. Et maintenant quoi ?
- Je souhaite suivre un enfant atteint d'une maladie neurogénétique avérée et j'ai besoin de connaître le calendrier sanitaire spécifique à sa maladie.
- Je souhaite informer les parents d'un enfant atteint du syndrome de microdélétion ou de microduplication.
- Qu, de demander.
- Protocole de santé pour la trisomie 21.
- Protocole sanitaire pour les NB à haut risque biologique.
- Protocole de santé pour prématurés tardifs (32-36 SEC).
J'ai des difficultés à interpréter le résultat d'une technique de diagnostic.
- Radiologique.
- Métabolique.
- EEG.
- Tests psychométriques.
- Génétique.
- No shortening of sequencing information.
- Il n'y a pas de codes génétiquescodes codes qui pour distigner les différentes technologies technologies.
- Il n'y a pas de technologies de séquençage NGS disponibles disponibles act nos jours la jour.ement.
- Je souhaite revoir la classification de pathogénicité d'une CNV obtenue à partir des résultats d'aCGH.
- Je souhaite revoir la classification de pathogénicité d'un SNV obtenue dans les résultats d'une étude NGS.
J'ai des difficultés à comprendre une procédure administrative.
Pédagogique:
- Législation et procédures du système éducatif. Pourquoi ont-ils besoin d'un rapport neuropédiatrique à l'école ?
- Rapports d'orientation scolaire. Qu’est-ce qu’une réponse pédagogique de niveau III ?
- Bourses et aides de l'État pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux.
Socio-santé :
Traitements, thérapies et pseudothérapies.
- Attention précoce. À qui puis-je me référer et qui ne le peut pas ?
- Orthophonie santé. Qui puis-je référer et qui ne peut pas le faire ?
- Neurorééducation des lésions cérébrales acquises. Qui puis-je référer et qui ne peut pas le faire ?
- Ressources thérapeutiques non pharmacologiques pour t. du neurodéveloppement.
- Protocole de traitement PCI.
- Protoc de traitement de l epilepsy sévère.
- Traitement du
- Essais cliniques.
- Drogues.
- Pseudothérapies.
Aspects pédiatriques des maladies neurologiques.
- Je souhaite réaliser un bilan nutritionnel sur un enfant atteint d'une maladie neurologique.
- Adolescence et maladies neurologiques.
- Vaccins chez les patients neurologiques.
- Nirsevimab chez les enfants atteints de maladies neurologiques.
- Protocole sanitaire pour les patients atteints de pica.
- Maladies systémiques associées à des problèmes neuropédiatriques.
- Protocole patient chronique complexe.
- Soins palliatifs pédiatriques.