Les questionnaires standardisés pour quantifier les symptômes du TDAH sont un outil essentiel dans la vie quotidienne pour évaluer les Nécessité et pertinence du traitement pharmacologique. Un traitement optimal sera celui qui atteint meilleur bénéfice symptomatique avec le moins d’effets indésirables.
Tableau d'analyse CPG sur le TDAH sur des questionnaires sur les symptômes.
Synthèse des outils de diagnostic disponibles dans la maison d'édition TEA éditions pour le diagnostic du TDAH, à la fois des questionnaires et des outils d'évaluation cognitive.
Il existe différents types de questionnaires, que l'on pourrait classer en 3 groupes.
Spécifique
Il s'agit de enquêtes avec des échelles semi-quantitatives (Type de Likert), qui disposent généralement de versions destinées aux parents et aux enseignants, afin de permettre de connaître les opinions de plusieurs observateurs. Les résultats peuvent être interprétés comme qualitatif (l'évaluation des critères, utilisant généralement la liste des symptômes du DSM-V, doit répondre à au moins 6 symptômes d'intensité modérée à sévère dans au moins 1 des 2 domaines symptomatiques d'inattention ou d'hyperactivité-impulsivité) ou quantitatif (en comparant les résultats avec les scores obtenus par une cohorte saine appariée par âge et sexe, et en utilisant un critère statistique pour déterminer le seuil diagnostique, à 1,5 ou 2 SD selon le test).
Ils ne constituent pas un outil de diagnostic différentiel, puisque le diagnostic est clinique, mais ils permettent normaliser l'évaluation des symptômes en appliquant un système d’évaluation plus uniforme, et surveiller les symptômes cibles (symptômes potentiellement traitables et améliorés avec des médicaments).
TDAH-RS-IV
Il s'agit d'un questionnaire de 18 items (9 pour l'hyperactivité-impulsivité ; 9 pour l'inattention), intercalés tout au long du questionnaire, qui coïncident avec les 9 symptômes des critères diagnostiques du DSM-V, quantifiables grâce à une échelle de Likert de 0 à 3 points.
Il existe des scores centiles standardisés, validés dans la population américaine, qui peuvent être utilisés pour effectuer une évaluation quantitative.
SNAP-IV
L'échelle SNAP-IV est pratiquement la même que l'ADHD-RS-IV, c'est un questionnaire de 18 items, 9 pour l'hyperactivité-impulsivité et 9 pour l'inattention, qui sont distribués par blocs (non intercalés) et pour lesquels des scores standardisés sont disponibles sur la base d'un échantillon (américain) d'enfants en bonne santé regroupés par variables démographiques. Les seuils utilisés utilisent p95 (1,6 SD).
Semi-spécifique
Ils ne se basent pas sur la liste des symptômes du DSM, mais utilisent plutôt leurs propres systèmes de diagnostic. Ils intègrent des symptômes issus de la sphère comportementale et permettent d'identifier les troubles comorbides les plus fréquents.
Connors
Le Les questionnaires Conners sont un groupe d'outils de diagnostic qui ont été réédités et révisés au cours des 3 dernières décennies, il en existe donc plusieurs éditions, et il est nécessaire d'avoir la dernière mise à jour (2008, Conners-3). Il est payant et il faut disposer de la grille pour son interprétation. Il existe 2 versions, courte et longue, destinées aux parents et aux enseignants.
Il n'est actuellement plus disponible sur le site de l'éditeur TEA. Il y a informations en ligne disponibles puisque certains professionnels continuent de l'utiliser compte tenu de la grande diffusion
Non spécifique
Ce sont tous des questionnaires de psychopathologie générale qui permettent de dépister une grande multitude de symptômes (affectifs, psychotiques, attentionnels, académiques, comportementaux, concept de soi, etc.) et bien qu'ils ne soient pas conçus pour évaluer spécifiquement les symptômes du TDAH, ils comprennent des items permettant d'identifier cette symptomatologie.
