診断コーディング。

いくつかの診断コーディング システムがあります。臨床現場で最もよく使用されているのは DSM-V です。ただし、病院センターでは、ICD-9 および ICD-10 システムを使用してコード化されます。特に神経発達の問題に関しては、両者の間にはいくつかの矛盾があります。

その中で：

• 単純な言語遅延 （通常の臨床検査では、他の神経発達上の問題とは関係なく、言語の発現の遅れとして理解され、最初の単語の出現後、一連の規範的なマイルストーンが示され、最終的に2年以内の遅れ、約5年で正常な言語となることが条件付けられます）。 この診断自体は存在しません。 この概念を参照する診断コードは次のとおりです。 R62.0、小児期の後期スキル発達、その中には以下が含まれます。
  • 予想される生理学的発達段階の遅延。
  • 言葉の遅れ
  • 歩行の遅れ
• 世界的な発達の遅れ (2 つ以上の発達領域 (運動、言語、認知、社会化、適応) に影響を与える発達の遅れとして理解され、英語の用語「全体的発達遅延」に相当し、DSM-V (315.8 (F88））。伝統医学の多くのマニュアルでは、それは以下の同義語とみなされます。 精神運動発達遅滞、神経小児科マニュアルで特に広く普及している用語で、2歳未満の子供の発達上の問題を指します（特に生後12か月に観察できる発達は主に運動性であるため、精神運動性という用語が生まれました）。 この診断用語自体は存在しません。 次のようにコーディングする必要もあります R62.0、小児期の後期スキル発達発達遅滞を症状として見ると、あるいは G93.40、静的脳症（脳症、詳細不明）、開発上の問題が後続として残された、時間制限のある特定可能な原因がある場合。または好き F88、その他の心理発達障害これは、DSM-V 自体で関連付けられている診断であり、次のものが含まれます。
  • 発達失認
  • その他の特定の神経発達障害
  • 世界的な発達の遅れ。

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