子どもの遊びの進化を理解するための分類体系がいくつかあります。
私たちがそれに出席すれば、 仲間との交流、次のように分類できます。
- 0～2歳。 ソロゲーム。 この段階では、子供たちは一人で遊びます。たとえば、子供がたくさんいる部屋にいても、他の子供たちを当てにせずに積み木で遊ぶことを選ぶとします。
- 2～2年半。 観客試合。 お子様は他の人が遊んでいるのを見るのが楽しいでしょう。
- 2分5～3年。 パラレルゲーム。 並行遊びでは、子供たちは隣同士で遊びますが、同じ活動を共有することはありません。
- 3～4年。 連想ゲーム。 連想遊びでは、子供たちは同じゲームや活動をしますが、ゲーム中に互いに協力したり交流したりすることはありません。
- 4～6年。 協力ゲーム。 協力遊びの中で、子どもたちは仲間と遊ぶことを学びます。彼らは社交的なスキルを使い始め、友達と交流し始めます。
私たちがそれに出席すれば コンテンツ ゲームについては、次のように分類できます。
- 0～2歳。 機能的なゲーム。それはピアジェの感覚運動段階で現れます。たとえば、おもちゃを探索する赤ちゃんは、おもちゃを口に入れて探索したり、本のページをめくったり、親に拾わせようとおもちゃを投げたりします。
- 2～6年。 象徴的なゲーム。それはピアジェの前手術段階で現れます。
- 建設ゲーム。子どもたちはピースを使って、より複雑な構造物を作ります。
- Juego representacional. Los niños utilizan un objeto para representar otro (coger un zapato y usarlo «como si fuera un teléfono»).
- 6歳以上。 ルールゲーム。ピアジェの具体的かつ正式な活動の段階。子どもたちは、ルールのあるボードゲーム、カードゲーム、スポーツを始めます。