Il existe actuellement dans la Communauté valencienne un programme volontaire et universel de dépistage des maladies congénitales qui comprend 10 maladies : législation sur le dépistage néonatal CV. https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2018/11/30/218/ Rapport d'évaluation du programme au niveau national :
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Ressources thérapeutiques non pharmacologiques pour les enfants atteints de t. du neurodéveloppement.
Sur le site AutismSpeaks, vous trouverez des ressources destinées aux parents, aux enfants et aux professionnels, traduites en espagnol. Sur le site de l'APACV (Association des Parents Autistes CV) ils disposent de guides d'intervention psychopédagogique et éducative.
Vaccins chez les enfants neurologiques.
Sur le site de vaccination en ligne de l'AEPED, il existe un chapitre consacré à la vaccination des enfants atteints de maladies chroniques, qui comprend des indications particulières pour la vaccination des patients neurologiques. Rappel vaccin à vérifier : Si VNC20 ou 21 n'est pas disponible, VNP23 peut être utilisé.
Processus de soins complet pour les TSA
https://www.san.gva.es/web/dgas/programes
Stratégie pour les lésions cérébrales acquises
Il n'existe pas de stratégie spécifique pour les lésions cérébrales acquises pendant l'enfance dans la communauté valencienne. Le planning actuel est consultable sur le site Internet de la Generalitat et exclut spécifiquement les moins de 16 ans.
Pourquoi l'école a-t-elle besoin d'un rapport neuropédiatrique ?
Tableau récapitulatif contenant des informations sur la documentation d'accréditation nécessaire en fonction du diagnostic clinique de chaque étudiant, pour la demande de prise en charge des besoins spécifiques des étudiants. Le reste des réglementations visant l'inclusion éducative, l'attention aux inégalités et aux étudiants ayant des problèmes de santé mentale sont également disponibles : Règlements pour…
Continue reading «¿Para que necesita el colegio un informe neuropediátrico?»
Soins précoces
Les enfants atteints de troubles du développement neurologique ou risquant d'en souffrir entre 0 et 6 ans sont indiqués pour une prise en charge précoce, à l'exception des enfants qui, dès l'âge de 3 ans, disposent déjà de ressources publiques (école, bourses MEC, etc.). Les modalités et formulaires sont disponibles sur le site…
Tests psychométriques
Il existe plusieurs ressources pour faciliter l’interprétation des tests psychométriques. La principale difficulté qu'ils présentent est de savoir quels scores standardisés chacun d'eux utilise, quels sont leur moyenne et leur écart type, afin de les transformer dans le système de notation qui nous convient le mieux ou auquel nous sommes le plus habitués (z, pour...
Stratégies nutritionnelles en PCI
https://www.nestlehealthscience.es/vivirconlaparalisiscerebralinfantil/hcp/nutricion/estrategias-de-nutricion
Pathogénicité d'un variant.
Afin d’établir la causalité d’une variante génétique par rapport à un phénotype, il est nécessaire d’obtenir des preuves scientifiques suffisantes. La classification de pathogénicité proposée par l'ACMG établit 5 catégories de classification : bénin, probablement bénin, variant de signification incertaine, probablement pathogène et pathogène. Ces catégories sont définies en fonction de la probabilité qu'il existe…