Образец неврологического осмотра от 1 до 3 лет:

Основные особенности:

• На этом этапе появляется язык, поэтому взаимодействие с ребенком становится богаче и позволяет вести более детальное наблюдение. Однако в этом возрасте сотрудничество обычно очень затруднено, и дети часто отвергают медицинскую среду, поэтому свободное наблюдение продолжает оставаться основным инструментом неврологического обследования.
• Исследование чувствительности и координации может быть невозможным.
• Существуют и другие стратегии косвенной оценки, такие как игра и рисунок. На этом этапе, как и на протяжении всего остального развития, полученные данные необходимо правильно интерпретировать в соответствии с возрастом развития, в связи с чем необходимо знать хронологию его появления.

ОБЩЕПЕДИАТРИЙСКИЙ ОБСЛЕДОВАНИЕ: 

• Вес: (z=). Размер: (z=). ПК: (з=). Стандарты –. 
• При аускультации: тоны ритмичные, шумов и шумов нет. Хороший двусторонний приток воздуха без патологических шумов. 
• Живот: Мягкий, депрессивный, без образований и висцеромегалии.  
• Нормоконформные гениталии мужчины/женщины. 

МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ:  

• Краниальная морфология –. Швы –. Роднички –. 
• Дисморфологический –. 
• Осмотр кожи –.

НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ: 

• Функции, превосходящие свободное наблюдение: Сознательное. Внимание. Зрительный контакт –. Вложение -. Социальная улыбка –. Язык, наблюдаемый на консультации, соответствует их возрасту. Поведение соответствующее их возрасту. Игра нормально для его возраста. Рисунок нормально для его возраста.  
• Черепные нервы: Угроза кампиметрии –. Хиршберг –. Окулоцефалический –. МЧС –. красное отражение –. Накрыть-открыть –. Кохлеопальпебральный (хлопательный) рефлекс. Симметрия лица. Отсутствие язычных фасцикуляций. Язычок по центру.  
• Система двигателя:
  • Поза в состоянии покоя: Нормальная. 
  • Пассивный тон: нет ригидности и спастичности.  
  • Активный тон: Сидя –. Стоя –. Маршировать -.  
• Координация не ценна.  
• Чувствительность не имеет значения.