1. Überweisungskriterien.

Unter diesen Begriff fallen alle Kinder über 6 Jahre, die direkt von der Schule überwiesen werden oder auf Initiative der Eltern hinkommen, nachdem diese von der Schule über ein Problem in diesem Umfeld informiert wurden.

  • Bevorzugte Überweisung: Es bezieht sich auf Fälle, in denen es zu einem Entwicklungsrückgang oder zum Verlust zuvor erworbener kognitiver Fähigkeiten kommt.
  • Ordentliche Überweisung: Dazu gehören schlechte schulische Leistungen, Aufmerksamkeitsprobleme wie ADHS, grenzwertige geistige Leistungsfähigkeit oder geistige Behinderung. Es wird auch in Betracht gezogen, wenn im schulischen Umfeld Verhaltensprobleme im Zusammenhang mit übermäßiger Impulsivität (ADHS) vorliegen und die folgenden Anforderungen erfüllt sind: in mehreren Kontexten (Familie und Schule) beobachtbar, die Familie pharmakologische Intervention wünscht und sie keine zusätzliche psychiatrische Komorbidität aufweisen, die ihre Bewertung im USMIA für eine umfassende Betreuung empfehlenswert macht.
  • Eine Überweisung ist NICHT angezeigt: Es bezieht sich auf Verhaltensprobleme, die auf Koexistenzkonflikte, Mobbing, emotionale oder familiäre Probleme zurückzuführen sind, sowie auf Verhaltensprobleme, die aus missbräuchlichem Verhalten (sowohl neue Technologien als auch Substanzen) resultieren. Sie kommt auch dann in Betracht, wenn der Patient aus demselben Konsultationsgrund von einem anderen Dienst aktiv überwacht wird (USMIA) und keine zusätzliche neurologische Komorbidität vorliegt, die die Notwendigkeit einer spezifischen Betreuung in der Kinderneurologie rechtfertigt.

2. Mindestangaben zur Konsultation:

Für eine effektive Beratung ist es wichtig, folgende Informationen zur Hand zu haben:

  • Soziopsychopädagogischer Bericht der Schulberaterin, der quantitative Informationen zum Überweisungsgrund enthält (standardisierte ADHS-Fragebögen, individuelle Intelligenzbeurteilung usw.). Er muss in Abucasis unter „externe Dokumente“ hochgeladen werden, damit er vor dem Termin geprüft werden kann. Die Familien vergessen regelmäßig, den Bericht zum Termin mitzubringen, da sie davon ausgehen, dass das IT-System eine digitale Einsichtnahme vor Ort ermöglicht, und da sie ihn in der Regel bereits bei der Hausarztpraxis vorgelegt haben.
  • Neuroentwicklungsstörungen in der Familie, Blutsverwandtschaft.
  • Familienstruktur, sozioökonomische Situation und Dynamik des Zusammenlebens.
  • Muttersprache, sofern diese von der Unterrichtssprache der Schule abweicht.
  • Entwicklungsgeschichte.
  • Schulischer Werdegang (derzeitige schulische Förderung, Wiederholung einer Klasse, Schulwechsel und Gründe dafür).
  • Augenärztliche Untersuchung.
  • Analyse des Eisenstoffwechsels (nicht erforderlich, wenn Sie im letzten Jahr bereits eine solche Untersuchung hatten).