A. Déficits persistentes en la comunicación social y la interacción social (al menos 1 de los siguientes)
Deficiencias en la reciprocidad socioemocional
Deficiencias en las conductas comunicativas no verbales (utilizadas en la interacción social)
Deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones
B. Patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades (al menos 2 de los siguientes)
Movimientos repetitivos, utilización de objetos o habla estereotipados o repetitivos
Insistencia en la monotonía, excesiva inflexibilidad de rutinas o patrones ritualizados de comportamiento verbal o no verbal
Intereses muy restringidos y fijos que son anormales en cuanto a su intensidad o foco de interés
Hiper o hiporreactividad a los estímulos sensoriales o interés inhabitual por aspectos sensoriales del entorno
C. Los síntomas han de estar presentes desde las primeras fases del desarrollo
D. Los síntomas causan un deterioro clínicamente significativo en lo social, laboral u otras áreas
E. Estas alteraciones no se explican mejor por la discapacidad intelectual o el retraso global del desarrollo. Las dificultades en la socialización son desproporcionadas para el grado de desarrollo.
Resultado
A. Anhaltende Mängel in der sozialen Kommunikation und sozialen Interaktion.
– In verschiedenen Kontexten.
– Aktuell oder historisch bedingt.
– Unter dem erwarteten Entwicklungsstand (Kriterium E).
Manifestiert durch Folgendes:  
Mängel in der sozioemotionalen Reziprozität.
  • Von einem abnormalen sozialen Ansatz und dem Scheitern normaler Konversation in beide Richtungen;
  • Den Rückgang gemeinsamer Interessen, Emotionen oder Zuneigungen erleben;
  • Sogar das Versäumnis, soziale Interaktionen zu initiieren oder darauf zu reagieren.
Mängel im nonverbalen Kommunikationsverhalten (verwendet in der sozialen Interaktion).
  • Von schlecht integrierter verbaler und nonverbaler Kommunikation,
  • Anomalien des Augenkontakts und der Körpersprache oder Mängel im Verständnis und Einsatz von Gesten;
  • Sogar ein völliger Mangel an Mimik und nonverbaler Kommunikation.
Mängel bei der Entwicklung, Aufrechterhaltung und dem Verständnis von Beziehungen.
  • Von Schwierigkeiten bei der Anpassung des Verhaltens in verschiedenen sozialen Kontexten;
  • Schwierigkeiten haben, fantasievolle Spiele zu teilen oder Freunde zu finden;
  • Bis das Interesse an anderen Menschen fehlt.
B. Restriktive und sich wiederholende Verhaltens-, Interessen- oder Aktivitätsmuster:
– Aktuell oder historisch bedingt.
– 2 oder mehr der folgenden:
Stereotype oder sich wiederholende Bewegungen, Gebrauch von Gegenständen oder Sprache.
  • Einfache motorische Stereotypien.
  • Ausrichtung von Spielzeugen oder Ortswechsel von Gegenständen.
  • Echolalie.
  • Eigenwillige Phrasen.
Beharren auf Monotonie, übermäßiger Starrheit von Routinen oder ritualisierten Mustern verbalen oder nonverbalen Verhaltens.
  • Große Angst vor kleinen Veränderungen;
  • Schwierigkeiten mit Übergängen;
  • Starre Denkmuster;
  • Begrüßungsrituale;
  • Sie müssen jeden Tag den gleichen Weg einschlagen oder die gleichen Lebensmittel zu sich nehmen.
Sehr eingeschränkte und feste Interessen, die in ihrer Intensität oder ihrem Interessenschwerpunkt ungewöhnlich sind.
  • Starke Bindung oder Beschäftigung mit ungewöhnlichen Objekten;
  • Übermäßig begrenzte oder hartnäckige Interessen;
Hyper- oder Hyporeaktivität gegenüber Sinnesreizen oder ungewöhnliches Interesse an sensorischen Aspekten der Umwelt;
  • Offensichtliche Gleichgültigkeit gegenüber Schmerz/Temperatur;
  • Unerwünschte Reaktion auf bestimmte Geräusche oder Texturen;
  • Übermäßiges Schnüffeln oder Abtasten von Gegenständen;
  • Visuelle Faszination durch Lichter oder Bewegung.

Patienten mit erheblichen Defiziten in der sozialen Kommunikation, deren Symptome jedoch nicht den Kriterien einer Autismus-Spektrum-Störung entsprechen, sollten auf die Diagnose einer (pragmatischen) Störung der sozialen Kommunikation untersucht werden.

C. Die Symptome müssen in den frühen Phasen der Entwicklungsphase vorhanden sein.
  • Aber sie manifestieren sich möglicherweise erst dann vollständig, wenn die soziale Nachfrage die begrenzten Möglichkeiten übersteigt.
  • Oder sie werden durch später im Leben erlernte Strategien maskiert.

D. Die Symptome führen zu einer klinisch signifikanten Beeinträchtigung sozialer, beruflicher oder anderer wichtiger Bereiche der normalen Funktionsfähigkeit. 

E. Diese Veränderungen lassen sich nicht besser durch eine geistige Behinderung (Störung der geistigen Entwicklung) oder eine globale Entwicklungsverzögerung erklären.

La discapacidad intelectual y el trastorno del espectro del autismo con frecuencia coinciden; para hacer diagnósticos de comorbilidades de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual, la comunicación social ha de estar por debajo de lo previsto para el nivel general de desarrollo.

Spezifizierer
Schwerkraft

Der Schwerkraft Sie beruht auf Beeinträchtigungen der sozialen Kommunikation sowie eingeschränkten und sich wiederholenden Verhaltensmustern.

Komorbidität
  1. Mit oder ohne begleitendes intellektuelles Defizit.
  2. Mit oder ohne begleitende Sprachbeeinträchtigung.
  3. Im Zusammenhang mit einer bekannten medizinischen oder genetischen Erkrankung oder einem Umweltfaktor.
  4. Im Zusammenhang mit einer anderen neurologischen Entwicklungs-, Geistes- oder Verhaltensstörung.
  5. Mit Katatonie.