A. 社交沟通和社交互动持续存在缺陷。
– 在不同的情况下。
– 当前或由于历史原因。
– 低于预期的发展水平（标准 E）。
表现在以下几个方面：
– 在不同的情况下。
– 当前或由于历史原因。
– 低于预期的发展水平（标准 E）。
表现在以下几个方面：
社会情感互惠的缺陷。
- 来自不正常的社交方式和双向正常对话的失败；
- 共同兴趣、情感或感情减少；
- 甚至无法发起或回应社交互动。
非语言交流行为（用于社交互动）的缺陷。
- 由于言语和非言语沟通的整合不佳，
- 眼神交流和肢体语言异常，或对手势的理解和使用存在缺陷；
- 甚至完全缺乏面部表情和非语言交流。
关系的发展、维持和理解方面存在缺陷。
- 在不同的社会背景下难以调整行为；
- 难以分享富有想象力的游戏或结交朋友；
- 直到对其他人失去兴趣。
B. 限制性和重复性的行为、兴趣或活动模式：
– 当前或由于历史原因。
– 以下 2 项或以上：
– 当前或由于历史原因。
– 以下 2 项或以上：
刻板或重复的动作、使用物体或言语。
- 简单的运动刻板印象。
- 对齐玩具或改变物体的位置。
- 埃科拉利亚。
- 特殊的短语。
坚持单调、过于僵化的惯例或言语或非言语行为的仪式化模式。
- 对微小的变化感到极大的焦虑；
- 过渡困难；
- 僵化的思维模式；
- 问候仪式；
- 每天需要走同样的路或吃同样的食物。
兴趣非常有限且固定，其强度或兴趣焦点异常。
- 对不寻常的物体有强烈的依恋或关注；
- 过度限制或持续的利益；
对感官刺激反应过度或反应低下，或对环境的感官方面异常感兴趣；
- 对疼痛/温度明显漠不关心；
- 对特定声音或纹理的不良反应；
- 过度嗅探或触诊物体；
- 对灯光或运动的视觉迷恋。
具有显着社交沟通缺陷但其症状不符合自闭症谱系障碍标准的患者应接受评估以诊断社交沟通（语用）障碍。
C. 症状必须出现在发育早期阶段。
- 但只有当社会需求超过有限能力时，它们才可能完全显现出来；
- 或者它们可能被后来学到的策略所掩盖。
D. 这些症状导致社交、职业或其他重要的日常功能领域出现临床上显着的损害。
E. 这些改变不能用智力障碍（智力发育障碍）或整体发育迟缓来更好地解释。
La discapacidad intelectual y el trastorno del espectro del autismo con frecuencia coinciden; para hacer diagnósticos de comorbilidades de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual, la comunicación social ha de estar por debajo de lo previsto para el nivel general de desarrollo.
说明符
重力
这 重力 它是基于社交沟通障碍以及受限和重复的行为模式。
合并症
- 有或没有伴随的智力缺陷。
- 有或没有伴随的语言障碍。
- 与已知的医疗或遗传状况或环境因素有关。
- 与另一种神经发育、精神或行为障碍有关。
- 患有紧张症。