Um ein ergänzendes und alternatives Kommunikationssystem zu implementieren, ist es notwendig, einem Implementierungsplan zu folgen:
Bewertung.
- Um die wesentlichen Zugangshürden herauszufinden, wird ein individuelles Interview durchgeführt.
- Sensorische Probleme (Sehen, Hören).
- Probleme in den kognitiven Voraussetzungen der Sprache (Kognition, Aufmerksamkeit, kommunikative Absicht etc.).
- Sprachprobleme selbst. Dysphasie und Aphasie. Sprache über alternative Kanäle zu verbal-mündlich-auditiv (Piktogramme).
- Schwerwiegende motorische Probleme. Je nach Art der Restmobilität stehen unterschiedliche Systeme zur Verfügung.
- Es wird ein individuelles Kommunikationsprofil erstellt.
Kognitives und sprachliches Training.
- Normalerweise gibt es zwei Szenarien:
- Menschen mit zuvor normaler Sprache (ältere Kinder oder Erwachsene), die aufgrund einer erworbenen Erkrankung die Fähigkeit zur autonomen Kommunikation verlieren. Sobald die Kommunikationsbarriere identifiziert ist, erfolgt die Implementierung und das Erlernen der Technologie in der Regel schnell.
- Kinder mit angeborenen Krankheiten, die nicht kommunikationsfähig sind und noch nie eine Sprache entwickelt haben oder noch nicht alt genug dafür sind. In diesem Fall dauert der Prozess länger, da wir die Komplexität des Kommunikationssystems schrittweise erhöhen müssen und umgekehrt die Implementierung des Kommunikationssystems Lernerfahrungen für die Sprachentwicklung bereitstellt.
- Die sprachlichen Voraussetzungen müssen trainiert werden (Kognition, Aufmerksamkeit, kommunikative Absicht etc.).
- Es muss ein personalisiertes Vokabular ausgewählt werden, mit dem die Person umgehen kann, und es dann erweitert werden, wenn neue Bedürfnisse auftreten.
- Beispielsweise müssten wir bei Kindern unter 3 Jahren mit schweren neurologischen Erkrankungen, die nur willentlich Augenbewegungen ausführen können, mit der Verwendung analoger Kommunikatoren mit JA/NEIN-Antwort beginnen und die Anzahl der Symbole je nach den Fähigkeiten des Kindes schrittweise erhöhen. Die Paneele können handgefertigt sein oder für diesen Zweck vermarktete Lösungen verwenden. ETRAN-Typ:
https://www.elaandalucia.es/WP/wp-content/uploads/paneles-para-la-comunicacion-con-la-mirada.pdf
Praktische Umsetzung der Technologie.
- Wählen Sie abschließend die aus das optimalste technologische Gerät und die Umsetzung beginnt zunächst im familiären und schulischen Umfeld, um später den Einsatz in natürlichen Umgebungen zu verallgemeinern.
- Je nach Art der Technologie gibt es verschiedene Möglichkeiten, diese zu finanzieren. Es stehen Mittel für Bildungseinrichtungen und für die Nutzer zur Verfügung:
https://ceice.gva.es/es/web/inclusioeducativa/accessibilitat
https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=G94986
- Im oben genannten Fall kann beispielsweise bei Personen, die zur Kommunikation nur auf willkürliche Augenbewegungen zurückgreifen können, das Irisbond-System eingesetzt werden. Es ist das einzige System, das auf ärztliche Verschreibung erhältlich ist.